Des jeux en classe, c'est sérieux?

Les jeux sérieux font peu à peu leur entrée dans la classe, mais leur utilisation reste encore limitée. Le numéro 49 de la revue "Argos", qui consacre deux parutions successives à ces jeux dont le but premier n'est plus le divertissement, présente des définitions du jeu sérieux ainsi que des méthodes de conception et des partages d'expériences à travers trois projets détaillés. Puis il fait le point sur les expériences pédagogiques déjà tentées en classe par des enseignants et rend compte de la construction de séquences pédagogiques – en analysant la diversité des usages, des contextes d'utilisation et des ressources disponibles.